lunes, 20 de mayo de 2019
Valoracions de les Rondalles
Dimoni fumador
Aquesta rondalla va ser una bona representació perquè va destacar la posta en escena, el desenvolupament de l'obra i també el missatge que volia transmitir la rondalla.
Van utilitzar un narrador.
Van emprar un vocabulari adequat i una bona entonació.
Amés van utilitzar una bona vestimenta per a la rondalla, va resultar molt còmic.
El drac del patriarca
Aquesta rondalla va ser una bona representació perquè anaven contant l'historia i a la vegada la relacionaven amb les imatges del projector.
Van emprar un vocabulari adequat i una bona entonació.
Els amants de Terol
Aquesta rondalla va gaudir un gran éxit perquè va ser una molt bona representació perquè van destacar la posta en escena, la vestimenta que utilitzaven els personatges i a més, la bona interpretació, en concret la de Maria.
El públic es va riure molt amb aquesta obra en molts moments.
Van utilitzar un vocabulari adequat i una molt bona entonació a l'interpretar als seus personatges, potser el meu personatges favorit era l'anciana..
El jugador de Petre
Aquesta rondalla que es va representar va fer molta gràcia al públic.
Van començar amb una posta en escena.
Van utilitzar un vocabulari adequat i una bona entonació.
El barranc de l'encantada
Aquesta obra es va representar en forma de lectura amb ajuda d'imatges de la pantalla de la clase.
Van utilitzar un vocabulari adequat i una bona entonació.
Perseu i el Kraken
Aquesta rondalla pretenia mostrar els mites com alguna cosa divertida per a gaudir de la lectura, però trobe que és massa llarga i complicada per als infants.
Un poble creat per abelles
Aquesta rondalla va ser presentada per mi, i és una adaptació de les històries que ens contaba el meu avi sobre el poble, vaig llegar com feia ell en veu alta i vaig dibuixar l'historia i la vaig repartir a classe per a que fora més fàcl d'imaginar el relat.
Temes de debat
-Política
Vam parlar de molts partits politics, perque d'açí a uns dies comencen les eleccions generals.
El PSOE es un partit d'esquerres, vam parlar també de les seues propostes.
També de les idees del partit VOX, i les seues idees molt radicals.
La política és una part necessaria per a el benestar d'un país i es necessari coneixer totes les dades per a votar i elegir el que tu vullges i no el que et dispossen a la televisió.
-Drogues
Les drogues es un tema molt important a la nostra societat perquè cada vegada els joves comencen més pronte a consumir, ja siga pel seu cercle d'amics o quan van de festa a les discoteques. Al debat es presentà la proposta de si la marihuana hauria de ser legal.
-Eutanasia
Es un tema també molt important perque a Espanya es il·legal, es a dir, no podem morir a petició, assoles existeixen els qüidats paliatius que de vegades assoles fan que perdues les ganes de viure abans..
-Abort
Aquest tema es molt complicat perquè hi ha diverses opinions a la nostra societat.
Uns pensen que una persona no pot abortar perquè el xiquet que ve en camí no te la culpa del que ha passat, ja siga per una violació o per altra circunstancia, sol ser una visió més religiosa.
Per altre costat, hi ha persones que pensen que una persona té tot el dret del món a abortar, perquè el que té que prendre la decisió es la mateixa persona.
Aquest tema pot ser que siga delicat, però la meua visió es clara, la dona decideix, és el seu cós i pot fer el que vullga amb ell.
Vam parlar de molts partits politics, perque d'açí a uns dies comencen les eleccions generals.
El PSOE es un partit d'esquerres, vam parlar també de les seues propostes.
També de les idees del partit VOX, i les seues idees molt radicals.
La política és una part necessaria per a el benestar d'un país i es necessari coneixer totes les dades per a votar i elegir el que tu vullges i no el que et dispossen a la televisió.
-Drogues
Les drogues es un tema molt important a la nostra societat perquè cada vegada els joves comencen més pronte a consumir, ja siga pel seu cercle d'amics o quan van de festa a les discoteques. Al debat es presentà la proposta de si la marihuana hauria de ser legal.
-Eutanasia
Es un tema també molt important perque a Espanya es il·legal, es a dir, no podem morir a petició, assoles existeixen els qüidats paliatius que de vegades assoles fan que perdues les ganes de viure abans..
-Abort
Aquest tema es molt complicat perquè hi ha diverses opinions a la nostra societat.
Uns pensen que una persona no pot abortar perquè el xiquet que ve en camí no te la culpa del que ha passat, ja siga per una violació o per altra circunstancia, sol ser una visió més religiosa.
Per altre costat, hi ha persones que pensen que una persona té tot el dret del món a abortar, perquè el que té que prendre la decisió es la mateixa persona.
Aquest tema pot ser que siga delicat, però la meua visió es clara, la dona decideix, és el seu cós i pot fer el que vullga amb ell.
Tertúlia literaria
-La cinquena planta
En aquest llibre, el protagonista es un senyor que es troba a un hospital i pateix una malaltia molt estranya.
-Dones
En aquest llibre, les protagonistes son diverses dones que parlen de les seues vides.
-Gegants de gel
En aquest llibre, tracta sobre diferents personatges que passen er una serie de problemes i fan un viatje amb un destí comú: "Usuhaia".
-Cróniques de la veritat oculta
En aquest llibre, son diferents històries que parlen de diversos temes. Pero en totes elles es troba la imaginació i la fantasia.
-El petit princep
Es un llibre que va dirigit per a totes les persones i que tracta diversos temes i valors de la vida
-Les ratlles de la vida
Aquest llibre parla sobre histories de diferents generacions d'una mateixa familia
i com han de superar els problemas de la vida, un llibre amb una temàtica poc usual per a mi ja que sempre llig fantasia per plaer i m'ha agradat molt..
En aquest llibre, el protagonista es un senyor que es troba a un hospital i pateix una malaltia molt estranya.
-Dones
En aquest llibre, les protagonistes son diverses dones que parlen de les seues vides.
-Gegants de gel
En aquest llibre, tracta sobre diferents personatges que passen er una serie de problemes i fan un viatje amb un destí comú: "Usuhaia".
-Cróniques de la veritat oculta
En aquest llibre, son diferents històries que parlen de diversos temes. Pero en totes elles es troba la imaginació i la fantasia.
-El petit princep
Es un llibre que va dirigit per a totes les persones i que tracta diversos temes i valors de la vida
-Les ratlles de la vida
Aquest llibre parla sobre histories de diferents generacions d'una mateixa familia
i com han de superar els problemas de la vida, un llibre amb una temàtica poc usual per a mi ja que sempre llig fantasia per plaer i m'ha agradat molt..
Valoració obres de teatre
Valoració de les obres de teatre
-Rosegó el Rodamont:
És una obra de teatre que van fer Marta, Anabel, Maria i Elvira.
En aquesta obra hi havia una persona que faria de narradora i les altres persones es ficaben darrere de l'escenari i anaven contant la història amb unes titelles.
El treball de teatre esv a fer amb un teló i unes titelles.
A més a més, explicar que el conte és adequat per als xiquets
I per últim, van utilitzar un vocabulari adequat per als xiquets.
Personalment va ser una obra molt extensa, ja que van fer un curt de l'obra original abans de clase per a que fora més breu.
-Açí cabem tots:
És una obra de teatre que van fer Ruben, Sergio i dos Companys més.
En aquesta obra van utilitzar unes titelles una mica distintes als personatges originals, utilizar-en a bambi com a abella.
Els protagonistes de la història són animals.
Van utilitzar una entonació adequada per al contar el conte.
Vocabulari adequat per als xiquets.
-Per què el mar es salat?:
Es una obra de teatre que van fer Eva, Kelly, Andrea i una altra companya.
En aquesta obra van utilitzar de material: un Kamishibai per escenificar l'historia.
Les imatges i el text estaven relacionades i van emprar una bona entonació a l'obra
-El conde Lucanor:
En aquesta obra van participar Juan Diego i Pablo.
En quant al material, van utlitzar un Kamishibai (relacionant les imatges amb l'històoia que es va contant a la vegada).
Vocabulari i entonació adequats per als xiquets., potser falta més volum de veu per parte de Pablo.
-Ara sap el que es sent:
En aquesta obra van participar Tobias, Nerea, Lucía i Guillem.
Van fer una obra de teatre el qual una persona era el protagonista que per a divertir-se volia fer mal a un gat que va veure al terrat.
L'objectiu de l'obra era fer entendre als xiquets que aquestes coses no s'han de fer.
Per últim, explicar que van emprar una bona entonació i un vocabulari adequat, però potser que la violencia emprada a l'obra siga un mal exemple i cal utilizar millor el diàleg per a resoldre problemas.
-El conill que es burlaba de tot:
En aquesta obra van participar Ana, Yonaida i Bernardo.
Van fer unes titelles els quals eren animals com: el conill, l'esquirol o el cèrvol)
L'objectiu d'aquesta historia es el significat de l'amistat
Per últim, van emprar una bona entonació i un vocabulari adequat per als xiquets.
-Els vents
En aquesta obra van participar Llorenç, Raul, Ariadna i Maria.
Van fer unes Kamishibai (relacionant les imatges amb l'historia que anaven contant) propi a partir d'un fitxer i modificant els fulls per a conservar el material més temps.
També van interactuar amb el públic fent preguntes.
Per últim, explicar que van emprar una bona entonació i un vocabulari adequat.
-Rosegó el Rodamont:
És una obra de teatre que van fer Marta, Anabel, Maria i Elvira.
En aquesta obra hi havia una persona que faria de narradora i les altres persones es ficaben darrere de l'escenari i anaven contant la història amb unes titelles.
El treball de teatre esv a fer amb un teló i unes titelles.
A més a més, explicar que el conte és adequat per als xiquets
I per últim, van utilitzar un vocabulari adequat per als xiquets.
Personalment va ser una obra molt extensa, ja que van fer un curt de l'obra original abans de clase per a que fora més breu.
-Açí cabem tots:
És una obra de teatre que van fer Ruben, Sergio i dos Companys més.
En aquesta obra van utilitzar unes titelles una mica distintes als personatges originals, utilizar-en a bambi com a abella.
Els protagonistes de la història són animals.
Van utilitzar una entonació adequada per al contar el conte.
Vocabulari adequat per als xiquets.
-Per què el mar es salat?:
Es una obra de teatre que van fer Eva, Kelly, Andrea i una altra companya.
En aquesta obra van utilitzar de material: un Kamishibai per escenificar l'historia.
Les imatges i el text estaven relacionades i van emprar una bona entonació a l'obra
-El conde Lucanor:
En aquesta obra van participar Juan Diego i Pablo.
En quant al material, van utlitzar un Kamishibai (relacionant les imatges amb l'històoia que es va contant a la vegada).
Vocabulari i entonació adequats per als xiquets., potser falta més volum de veu per parte de Pablo.
-Ara sap el que es sent:
En aquesta obra van participar Tobias, Nerea, Lucía i Guillem.
Van fer una obra de teatre el qual una persona era el protagonista que per a divertir-se volia fer mal a un gat que va veure al terrat.
L'objectiu de l'obra era fer entendre als xiquets que aquestes coses no s'han de fer.
Per últim, explicar que van emprar una bona entonació i un vocabulari adequat, però potser que la violencia emprada a l'obra siga un mal exemple i cal utilizar millor el diàleg per a resoldre problemas.
-El conill que es burlaba de tot:
En aquesta obra van participar Ana, Yonaida i Bernardo.
Van fer unes titelles els quals eren animals com: el conill, l'esquirol o el cèrvol)
L'objectiu d'aquesta historia es el significat de l'amistat
Per últim, van emprar una bona entonació i un vocabulari adequat per als xiquets.
-Els vents
En aquesta obra van participar Llorenç, Raul, Ariadna i Maria.
Van fer unes Kamishibai (relacionant les imatges amb l'historia que anaven contant) propi a partir d'un fitxer i modificant els fulls per a conservar el material més temps.
També van interactuar amb el públic fent preguntes.
Per últim, explicar que van emprar una bona entonació i un vocabulari adequat.
Obra de teatre "El Futur"
L' obra que hem representat, s'anomena:
"El futur"
(Miriam Sada e Inés Orbegozo)
La vam representar:
Jose Vicente(Sara)
Joan( Sandra)
Jesús (Joan)
Luís (professor)
Miguel i José Manuel (descriptors de l'escena)
Aquesta història al principi l'anavem a fer amb titelles, pero finalment la vam adaptar a una obra de teatre perque era més apropiat representar-la a clase.
D'aquesta forma li vam donar una mica de comèdia a l'obra perquè al públic l'agradara.
Els actors van utilizar la improvització per a donar una mica de comèdia a l'obra.
"El futur"
(Miriam Sada e Inés Orbegozo)
La vam representar:
Jose Vicente(Sara)
Joan( Sandra)
Jesús (Joan)
Luís (professor)
Miguel i José Manuel (descriptors de l'escena)
Aquesta història al principi l'anavem a fer amb titelles, pero finalment la vam adaptar a una obra de teatre perque era més apropiat representar-la a clase.
D'aquesta forma li vam donar una mica de comèdia a l'obra perquè al públic l'agradara.
Els actors van utilizar la improvització per a donar una mica de comèdia a l'obra.
domingo, 19 de mayo de 2019
Activitats
1. Què es pot aconseguir llegint?
Aprendre a entendre com es la vida, aprendre a escriure, a raonar. Aixina aprenem a fer les coses per nosaltres mateixos, per interès no esperant a que ens facen les coses.
Aprendre a entendre com es la vida, aprendre a escriure, a raonar. Aixina aprenem a fer les coses per nosaltres mateixos, per interès no esperant a que ens facen les coses.
2. Com es pot practicar la bona lectura?
Llegint el que
vullgues sense obligar-te, busca un lloc agradable i tranquil i fes-ho teu i
associa el descans amb la lectura.
3. Com podem saber quin és el llibre adequat per a cada edat?
Llegint, anant a les fires del llibre, demanar recomanacions a altres mestres, a familiars, cosins, pares, germans. Mai seràs un bon mestre si no escoltes a la resta de la gent.
Llegint, anant a les fires del llibre, demanar recomanacions a altres mestres, a familiars, cosins, pares, germans. Mai seràs un bon mestre si no escoltes a la resta de la gent.
4. En què es diferencia i en què coincideix la literatura infantil, juvenil i
d’adults?
Coincideixen en els mateixos temes, però s’utilitza un llenguatge més senzill, amb menys elements lingüístics per entendre millor, més o menys imatges i llenguatge menys o més culte amb més o menys cultismes segons l’edat.
Coincideixen en els mateixos temes, però s’utilitza un llenguatge més senzill, amb menys elements lingüístics per entendre millor, més o menys imatges i llenguatge menys o més culte amb més o menys cultismes segons l’edat.
5. Quina peculiaritat té el lector infantil?
La peculiaritat que tenen els més menuts es llegir llibres sobre fantasia, coses que li facen somiar.
6. Què els agrada més llegir als xiquets?
Llibres de fantasia, on no hi haja preocupacions, un món de màgia i imaginació.
La peculiaritat que tenen els més menuts es llegir llibres sobre fantasia, coses que li facen somiar.
6. Què els agrada més llegir als xiquets?
Llibres de fantasia, on no hi haja preocupacions, un món de màgia i imaginació.
7. La literatura infantil ha de tenir com a finalitat educar i ensenyar els
xiquets?
El més important es gaudir de la lectura i entendre que és el que ens està explicant l’historia.
El més important es gaudir de la lectura i entendre que és el que ens està explicant l’historia.
8. Quina és la característica més important de la literatura infantil? De què
tracta l’autèntica literatura?
El transfons psicològic que li dona el autor. Perquè hi ha de comprendre la lectura i la manera que conta el llibre el propi autor, tenint en compte els seus sentiments.
El transfons psicològic que li dona el autor. Perquè hi ha de comprendre la lectura i la manera que conta el llibre el propi autor, tenint en compte els seus sentiments.
9.Com s’adquireix la
competència literària?
Etendre i gaudir del llibre que l'autor ens exposa.
10. Què entenem per animació lectora i quina és la manera més efectiva de posar-la en pràctica?
Si parlem de llegir i que ens escolten trobe que la animació lectora és animar als xiquets a imaginar o a participar al relat amb activitats que li donen ganes de gaudir amb la lectura.
11.S'ha d’evitar la violència i la sang en els contes de xiquets?
No, perquè la violència és un factor molt important que es troba present a la nostra societat, societat a la que anem apreparar als nostres fills i filles
12. Quina diferència
hi ha entre els contes de fades, els mitològics i les faules?
Contes de fades: Transmeten un missatge, però els protagonistes son essers fantàstics
Contes mitològics: Conten una historia que està relacionada amb la mitologia i totes aquestes histories giren entorn a Deus o deesses.
Faules: Transmeten un missatge, però els protagonistes son animals.
Contes de fades: Transmeten un missatge, però els protagonistes son essers fantàstics
Contes mitològics: Conten una historia que està relacionada amb la mitologia i totes aquestes histories giren entorn a Deus o deesses.
Faules: Transmeten un missatge, però els protagonistes son animals.
13. En què es diferencien
les versions dels contes de Grimm de les de Perrault?
Als contes popular de Perrault són narracions per a xiquets, en els quals apareix un món fantàstic de fades, ogres i personatges malvats. Però aquest contes tenen una lectura atenta i penetrant que descobreix en ells experiències humanes profundes que constitueixen una expressió molt forta de la lògica de la natura i, per tant, amb un gran poder formatiu.
Per altra banda als contes de Grimm van tindre el seu mèrit per saber donar a les narracions la senzillesa i saviesa natural de la tradició narrativa oral.
A més, els contes dels germans Grimm han estat recollits de narracions orals i formen una antologia de contes de fades, faules, farses rústiques i al·legories religioses. Contrastats amb la fantasia extravagant dels contes de fades poètics, les històries de la seva col·lecció estaven dirigides a comunicar el sentiment, la imaginació i les creences de la gent a través dels segles o reproduir les paraules i maneres dels contacontes .
Als contes popular de Perrault són narracions per a xiquets, en els quals apareix un món fantàstic de fades, ogres i personatges malvats. Però aquest contes tenen una lectura atenta i penetrant que descobreix en ells experiències humanes profundes que constitueixen una expressió molt forta de la lògica de la natura i, per tant, amb un gran poder formatiu.
Per altra banda als contes de Grimm van tindre el seu mèrit per saber donar a les narracions la senzillesa i saviesa natural de la tradició narrativa oral.
A més, els contes dels germans Grimm han estat recollits de narracions orals i formen una antologia de contes de fades, faules, farses rústiques i al·legories religioses. Contrastats amb la fantasia extravagant dels contes de fades poètics, les històries de la seva col·lecció estaven dirigides a comunicar el sentiment, la imaginació i les creences de la gent a través dels segles o reproduir les paraules i maneres dels contacontes .
14. Quines preguntes
ens ajuden a respondre els contes i com? Poseu exemples d’alguns contes.
Al final els contes tenen una
finalitat que faça entendre al lector perquè serveix l’historia que s'acaba de
contar.
Per exemple el conte "La tortuga y la liebre" te l'objectiu de fer arribar als xiquets que no es deu de jutjar un llibre per la portada i que si est despistes la cosa acabarà malament.
Per exemple el conte "La tortuga y la liebre" te l'objectiu de fer arribar als xiquets que no es deu de jutjar un llibre per la portada i que si est despistes la cosa acabarà malament.
Classe a la biblioteca
Un dia vam fer una classe a la terrassa de la biblioteca Maria Moliner, un lloc on mai havíem donat classe, però que per als alumnes era diferent.
Aquest dia el vam dedicar per a parlar de diferents àlbums il·lustrats, comentant les seues portades i contraportades si eran cridaben la atenció per a l'alumnat.
I després, la segona part de la classe, la nostra mestra Pilar ens va manar com a tasca, buscar diferents autors (Quino, Paco Roca, Ana Miralles, Paula Bonet o Hugo Prat) dins de la biblioteca.
No vaig emprar molt de temps, als cinc minuts ja en tenia un.
Un dia vam fer una classe a la terrassa de la biblioteca Maria Moliner, un lloc on mai havíem donat classe, però que per als alumnes era diferent.
Aquest dia el vam dedicar per a parlar de diferents àlbums il·lustrats, comentant les seues portades i contraportades si eran cridaben la atenció per a l'alumnat.
I després, la segona part de la classe, la nostra mestra Pilar ens va manar com a tasca, buscar diferents autors (Quino, Paco Roca, Ana Miralles, Paula Bonet o Hugo Prat) dins de la biblioteca.
No vaig emprar molt de temps, als cinc minuts ja en tenia un.
1
Suscribirse a:
Entradas (Atom)